INSTA MODEL การจัดการเรียนการสอนในศตวรรษที่ 21 - insKru
- INSTA MODEL การจัดการเรียนการสอนในศตวรรษที่ 21 - insKru
- รูปแบบการสอน ADDIE (ADDIE Model)
- Model การสอน
- Model การสอนภาษาอังกฤษ
- การพัฒนารูปแบบการสอน W.S.K. Model เพื่อเสริมสร้างทักษะการคิดคำนวณของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ - ครูเชียงราย
- เทคนิควิธีการสอน แบบโมเดลซิปปา - KRU2DAY.COM
INSTA MODEL โมเดลการจัดการเรียนการสอนในศตวรรษที่ 21 เมื่อโลกเปลี่ยนแปลงไป ทุกอย่างก็ต้องปรับเปลี่ยนเพื่อให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลง การศึกษารูปแบบใหม่ ๆ ก็ย่อมเกิดขึ้น การจัดการเรียนการสอนแบบผู้เรียนเป็นสำคัญ ส่งเสริมให้ผู้เรียนนั้นสามารถสร้างองค์ความรู้ การคิดวิเคราะห์ และส่งเสริมความเป็นผู้เรียนด้วยตนเอง โดยควบคู่กับการ ใช้เทคโนโลยี ควบคู่กับกระบวนการวัดผลของครูผู้สอนที่มีความหลากหลาย และยืดหยุ่น ปัจจุบันมีรูปแบบการจัดการเรียนที่หลากหลาย เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เป็นผู้เรียนสู่ศตวรรษที่ 21 หนึ่งในนั้นก็คือ INSTA MODEL โดยมีองค์ประกอบ 5 ส่วนคือ 1. Intential Content (I) ครูผู้สอนเตรียมเนื้อหาสื่อการเรียนการสอน เครื่องมือต่าง ๆ ไว้ที่ห้องเรียนออนไลน์ เพื่อให้นักเรียนไปค้นคว้าด้วยตนเอง 2. Network (N) นักเรียนเข้าถึงข้อมูลในอินเทอร์เน็ต โดยที่นักเรียนเข้าค้นคว้าข้อมูลตามรูปแบบห้องเรียนออนไลน์ 3. Systems Thinking (S) นักเรียนสามารถเรียนรู้จากสื่อที่ครูผู้สอนสร้างขึ้นและสามารถเกิดกระบวนการคิดอย่างเป็นระบบ 4. Team Work (T) นักเรียนและครูผู้สอนร่วมพูดคุยแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ประเด็นสำคัญต่าง ๆ หลังจากการศึกษาค้นคว้าห้องเรียนออนไลน์ 5.
- นวัตกรรม.... Samsung ประกาศกำลังพัฒนาเทคโนโลยี Metalens แก้ไขปัญหาเลนส์กล้องนูนบนมือถือ | DroidSans
- ป้าย ไม้ เก่า
- The ASSURE Model(การใช้สื่อการสอนอย่างเป็นระบบ โดยใช้แบบจำลอง)
- Apc 3000va ราคา electric
- ซอยคาวบอย - วิกิพีเดีย
- หนังx ลักหลับ xxjapan หลานสาว หุ่นเซ็กซี่ นมใหญ่ หีเนียน avxxx น่าเย็ด งานเด็ด
- นาย แบบ sex.lesvideoxxl.com
- ขาย ชั้น วาง ของ ติด ผนัง ราคา
- Ais ไม่ ขึ้น 4g de free
- ความ หมายเลข 10.5
- เพลง แรก ของ blackpink
Other Title:
The development of visual literacy listening and reading instructional model to enhance critical and reasoning thinking of secondary education student
Publisher:
มหาวิทยาลัยศิลปากร
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาและหาประสิทธิภาพรูปแบบการสอนการดู การฟัง และ การอ่านเพื่อส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ และการคิดเชิงเหตุผล ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น 2) ศึกษา ประสิทธิผลรูปแบบการสอนการดู การฟัง และการอ่านเพื่อส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ และการคิดเชิงเหตุผล ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ประกอบด้วย 2. 1) ประเมินผลสัมฤทธิ์ด้านการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนก่อนและหลังการใช้รูปแบบการสอนการดู การฟัง และการอ่านภาษาไทยเพื่อส่งเสริมการคิดวิเคราะห์และการคิด เชิงเหตุผลของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น 2.
- เจ ล ล้างมือ brain damage
- ข้อบัญญัติ องค์การ บริหาร ส่วน ตำบล
- สนาม บิน ที่ เกาหลี netflix